PDF de programación - PAQUETE DIDÁCTICO PARA TALLER DE CÓMPUTO

Universidad Nacional Autónoma de México

Colegio de Ciencias y Humanidades

PAQUETE DIDÁCTICO PARA

TALLER DE CÓMPUTO

Rubro 3

Paquete Elaborado por los profesores:

Mejía Espinosa Martín
Olivera Martínez María del Carmen
Hernández González Juan José
Hermoso Sandoval José Luis
Barrón Fernández María del Rosario

Titular A
Asignatura
Asociado C
Tec. Acad. Asoc. C
Asignatura

Agosto del 2007

Indice

Presentación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
I. 1
Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
I. 2
I. 5
Forma de utilizar el paquete . . . . . . . . . . .
Evaluación del curso . . . . . . . . . . . . . . .
I. 5
Propósitos generales del curso . . . . . . ..
I. 8
Propósitos de cada una de las unidades I. 8
Bibliografía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
I. 9
Historia de la Computación . . . . . . . . . .
1
Arquitectura de la Computadora . . . . . . .
26
Ambiente de Trabajo . . . . . . . . . . . . . . .
76
Software Malicioso . . . . . . . . . . . . . . . . .
127
Redes de Computadoras . . . . . . . . . . . .
147
Procesador de Textos . . . . . . . . . . . . . .
169
Hoja Electrónica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 198
Software Educativo . . . . . . . . . . . . . . . .
249
Programa de Presentación . . . . . . . . . . . 291

Presentación:

Los objetivos del Colegio de Ciencias y Humanidades permiten que los alumnos,

Aprendan a Aprender, Aprendan a Ser, y Aprendan a Hacer, de manera que el

aprendizaje es permanente, significativo y adecuado a las necesidades del mundo

actual, desarrollando en los alumnos las capacidades de buscar, organizar,

evaluar, comunicar y utilizar los conocimientos que le permitan su desarrollo

integral.

Considerando que el bachillerato es propedéutico, y en particular la materia de

taller de cómputo dada su naturaleza de aplicabilidad en los demás ambitos del

conocimiento, su aprendizaje debe ser de tal naturaleza que le permita a los

alumnos aplicar la computadora como una herramienta de investigación y apoyo

en la adquisición de nuevos conocimientos, al mismo tiempo debe servir como un

apoyo para aquellos estudiantes que por alguna circunstancia no terminan su

bachillerato ya que la computadora se utiliza en la mayoría de las actividades de

la sociedad.

Este trabajo se desarrollo considerando los programas de estudio actales del

Colegio de Ciencias y Humanidades tomando como plataforma de trabajo el

sistema operativo Linux y las aplicaciones de dicho entorno.

Las secuencias didácticas fueron desarrolladas como un apoyo para los alumnos

considerando que la materia es 100% práctica y cada uno de los alumnos debe

tener asignada una computadora de manera que conozca los elementos

necesarios de cada programa para poder utilizarlos, e investigar y aplicar las

funciones avanzadas de los mismos.

Atentamente

Los miembros del grupo de trabajo

Agosto de 2007

I. 1

Introducción:

El presente trabajo cubre las nueve unidades del programa de Taller de Cómputo.

1.Historia de la Cómputación.

En esta unidad se tocan los puntos más importantes del desarrollo histórico de la

Cómputación, destacando a los principales actores así como sus aportaciones, se

presentan las distintas generaciones de las computadoras y sus principales

características, y se plantean cuestionarios que pueden servir de apoyo como

parte de evaluación de la unidad, y entre otras actividades que los alumnos deben

desarrollar para una mejor comprensión de la unidad deben elaborar un peródico

mural, investigaciones a través de Internet que complementen la información,

hacer un resumen utiliando tablas destacando los principales hechos, así como los

nombres de los personajes que los propiciaron.

2.Estructura y Componentes de una Computadora y su Funcionamiento.

En esta unidad se presentan los principales componentes de toda computadora

digital de acuerdo al modelo de Von Neumann, se describe la forma en que se

almacena la información en la computadora, así como el funcionamiento de cada

uno de los componentes, algunas de las actividades que los alumnos pueden

realizar como complemento son, conseguir componentes de computadoras y sus

manuales donde se pueden encontrar sus principales características, también se

recomienda realizar una investigación sobre los distintos componentes a través

de Internet visitando las páginas de los fabricantes de dichos componentes

haciendo el reporte correspondiente.

3.Ambiente de trabajo.

En esta unidad se desarrollan las principales características de los sistemas

operativos, después de esto se presenta el ambiente de trabajo gráfico del

sistema operativo Linux para la ejecución, uso y salida de los programas

instalados, la administración de los archivos y carpetas de trabajo que se utilizan

durante el curso, de manera que los alumnos puedan investigar los procesos para

realizar otras tareas en el ambiente de trabajo, se recomienda que los alumnos

comparen los procesos realizados en Linux con sus correspondientes en Windows,

y tratar de hacer tareas que son familiares en Windows en Linux.

I. 2

4.Virus Informáticos.

En esta unidad se da un panorama sobre el software malicioso que incluye los

virus, los gusanos y los troyanos, como se contagian, el daño que pueden causar

en la computadora o en los archivos, que medidas hay que tomar para evitar un

contagio de la computadora y la conveniencia de tener un programa antivirus

instalado, activo y actualizado, y en caso de tener acceso a Internet al menos dos

direcciones donde se pueda revisar el estado de la computadora en línea y en su

caso limpiarla, como sugerencias se recomienda obtener información de los virus

más recientes, sus efectos y como erradicarlos, así como más información sobre

los antivirus para mantener las computadoras mejor protegidas.

5.Redes de Cómputo.

En esta unidad se introduce al alumno en el ambiente de las redes de cómputo

locales y de área amplia, en particular se les dan nociones generales de lo que es

Internet y el papel tan importante que juega en la actualidad a nivel de

comunicaciones a nivel mundial, en el caso de las redes locales es importante que

los alumnos comprendan que entre sus principales características los usuarios

pueden compartir los recursos que están disponibles en la red, así como los

diferentes niveles de acceso que hay. En el caso de Internet que vean la gran

cantidad de información que hay disponible, pero que hay que ser críticos de la

misma y tomar sólo la información que es confiable al contrastarla con la de otras

fuentes.

6.Procesador de Textos

En el caso de los procesadores de texto los alumnos deben darse cuenta de la

gran herramienta que tienen a su disposición para redactar, corregir y editar a

este nivel sus trabajos escolares y tener las bases para posteriormente integrarla

en su desempeño profesional, así como las bases para explorar los programas y

tener acceso a otras funciones del programa y utilizarlas en otra áreas, al finalizar

la unidad los alumnos podrán insertar imágenes, hipervínculos, y otro tipo de

archivos al documento como pueden ser archivos de imagen o video.

I. 3

7.Hoja Electrónica de Cálculo

En esta unidad se dan los conocimientos necesarios para que los alumnos para

que los alumnos resuelvan problemas de tipo matemático a nivel de primer o

segundo semestre, en los que se utilizan la creación de listas de valores, de

gráficas de funciones, de la actualización dinámica de los resultados al variar los

datos, así como poder crear, editar, guardar y recuperar los libros de datos que se

vayan generando, lo que les debe permitir en el futuro aplicar esta herramienta

en otros contextos como la administración.

8.Software Educativo

En software elegido para esta unidad es Geogebra programa que se puede

ejecutar en Linux y Windows, que permite resolver problemas que involucren

álgebra, cálculo y geometría desde un nivel elemental que se adapta al nivel de

los cursos de matemáticas de I a IV, esto le permitirá a los alumnos apoyar se

aprendizaje en estas materias y adquirir más confianza al resolver problemas, se

suguiere que los alumnos resulevan problemas que les propoangan sus maestros

de matemáticas con apoyo del programa.

9.Programa de Presentación

Esta unidad es muy importante ya que los alumnos tienen que realizar una

investigación investigación y para su desarrollo tienen utilizar los distintos

programas que contempla el programa de estudios, y luego realizar una

presentación con los resultados de la investigación para presentarla a sus

compañeros en clase, se recomienda hacer presentaciones de lo que los alumnos

consideren más importante de cada una de las unidades del programa y

considerar estas presentaciones en su evaluación.

Respecto a la unidad X, el resultado de la misma es una investigación sobre un

tema que los alumnos eligen y se desarrolla con el uso de los distintos programas

que se ven a lo largo del semestre, y la evaluación del mismo resulta de revisar el

texto que entregan los alumnos y la presentación que hacen del mismo, done se

ve el manejo de los conceptos investigados.

I. 4

Forma de utilizar el Paquete Didáctico:

El material que se presenta es un auxiliar en la enseñanza del Taller de cómputo

ya que permite que los alumnos trabajen con los materiales seleccionados por el

profesor de manera individual, y el trabajo del profesor se centre en