PDF de programación - Introducción a las redes sociales

Introducción a las redes sociales
Redes sociales

Introducción a las redes

sociales

Redes sociales

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Introducción a las redes sociales
Redes sociales

Índice de contenido
Licencia y condiciones de uso...............................................................................................3
ISIT eLearning...................................................................................................................3
Introducción............................................................................................................................4
Tema 1. Introducción a las redes sociales.............................................................................5
¿Qué son las redes sociales?...........................................................................................5
¿De dónde surgen?...........................................................................................................6
Un poco de historia............................................................................................................8
Clasificación de redes sociales........................................................................................11
Material relacionado adicional ............................................................................................13

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Introducción a las redes sociales
Redes sociales
Licencia y condiciones de uso
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Introducción a las redes sociales
Redes sociales
Introducción

Las redes sociales son, actualmente, uno de los
sitios más visitados por los usuarios de Internet.
Estas nos permiten establecer relaciones con
otras personas, compartir información personal y
estar al día de nuestra actualidad social, pero
para ello hay que conocerlas y saber cómo hacer
un buen uso de las mismas.

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Introducción a las redes sociales
Redes sociales
Tema 1. Introducción a las redes sociales
¿Qué son las redes sociales?

Las redes sociales son inherentes a la condición del ser humano, en cuanto a la
necesidad de establecer relaciones interpersonales como estrategia para su
supervivencia. Así, al hablar de red social, entendemos que es un conjunto de individuos
conectados entre sí por algún tipo de relación o parentesco: familia, amistad, trabajo, etc.

(Esta es una representación esquemática de las redes sociales)

Ahora bien, cuando nos referimos a las redes sociales digitales, estas son un reflejo de
esa necesidad de conectar con otras personas dentro del contexto tecnológico de
Internet, y más concretamente de la Web 2.0.
La Web 2.0 va a permitir generar nuevos espacios y herramientas que faciliten las
relaciones personales y la comunicación en la red. Estos medios son denominados
“Social Media” en contraposición del término ”Mass Media” (medios de comunicación
para masas). Mientras los medios de comunicación tradicionales funcionan de forma
unidireccional, un emisor único cuyo mensaje se dirige a un público masivo, con los
medios sociales surge una nueva forma de comunicación horizontal y plural, en la
que existe un feedback entre todos los participantes en el proceso comunicativo.
Una definición muy extendida sobre las redes sociales, es la aportada por Danah Boyd &
Nicole Ellison que, en un exhaustivo estudio sobre la historia y evolución de las redes
sociales afirman que:
“servicios con sede en la red que permiten a los individuos: 1) construir un perfil público o
semipúblico dentro un sistema delimitado, 2) articular una lista de otros usuarios con los

que comparten relaciones, 3) ver y recorrer la lista de relaciones que esas personas

relacionadas tienen con otras dentro del sistema”.

En definitiva, las redes sociales son todas las aplicaciones web que permiten a las
personas construir relaciones, compartiendo información y contenidos entre sí a través de

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la red.
¿De dónde surgen?

La Web 1.0 era un formato de páginas web de tipo estático cuyos contenidos no se
actualizaban prácticamente, y los usuarios no podían interaccionar, simplemente,
accedían a los contenidos de forma pasiva. Pero la evolución siguió una tendencia hacia
la creación de sitios más dinámicos, que favorecieran la participación de los usuarios.
La Web 2.0 deja de ser Web 1.0 cuando deja de ser un simple escaparate de información,
para evolucionar hasta un estado de dinamismo en que el usuario es capaz de formar
parte del proceso constructivo del conocimiento y puede participar de él, dejando de ser
un mero observador.

(Este esquema muestra la evolución de los contenidos Web 1.0 a 2.0)

El término Web 2.0 fue acuñado por Dale Dougherty y Tim O'Reilly, de O'Reilly Media.E
En una tormenta de ideas para preparar una conferencia en el año 2004, en la que se
hablaba de la democratización de la red gracias a la aparición de los primeros blogs,
auguraba así un nuevo modelo de comunicación más plural y dinámico.
La participación es el principio sine qua non de la Web 2.0, en que la web se convierte en
un punto de encuentro. De hecho, con la Web 2.0 Internet ha adquirido un enorme poder
gracias al valor de la inteligencia colectiva, con los aportes de información y conocimiento
de cada uno de los usuarios en esta inmensa red. Sitios como Wikipedia o YouTube son
construidos por sus propios usuarios. La web deja de ser un producto que se pone a
disposición de los consumidores, y pasa a ser un sitio que son los usuarios, con sus
aportaciones, los que lo hacen crecer.
Desde un punto de vista técnico, la Web 2.0 es el conjunto de herramientas que permite
que sus usuarios compartan y produzcan sus propios contenidos a través de Internet.
Para poder acceder a los servicios de la Web 2.0 y por ende, a las redes sociales, es
imprescindible el uso de un navegador web, ya que posibilitan el acceso a este tipo de

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plataformas.
En la citada conferencia de O'Reilly y Dougherty diseñaron un mapa conceptual en el que
mostraban una serie de principios y características propias de la Web 2.0. Dentro de este
mapa era evidente la influencia de la filosofía del software libre y muestra la Web 2.0
como una plataforma que se construye a partir de la participación y colaboración de todos
los usuarios.

Dentro del mapa meme hay un postulado que cabe destacar: “Una actitud, no una
tecnología”. Más allá del potencial tecnológico de la Web 2.0, y cómo estas tecnologías
facilitan el día a día, es imprescindible reseñar el carácter democratizador y participativo
que nos aportan.
Las nuevas herramientas de la Web 2.0, con las redes sociales a la cabeza, han
cambiado la forma en la que los usuarios se informan y se comunican. Los consumidores
se han convertido en prosumidores, consumidores informados e inteligentes que no solo
consumen la información y los mensajes producidos por los medios, sino que producen
los suyos propios.

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Redes sociales
Un poco de historia

Allá por los años treinta, el periodista húngaro Frigyes Karinthy introducía en su relato de
ficción Chains, una curiosa teoría que serviría de base para el surgimiento de las redes
sociales, tal y como las conocemos hoy día. La teoría de Karinthy expone como las redes
de conexiones entre personas crecen de forma exponencial, de manera que la conexión
entre un individuo y cualquier otro individuo del mundo, solo precisa de cinco
intermediarios, es decir, seis enlaces o grados. A esta teoría se la conoce como la teoría
de los Seis Grados.

(Frigyes Karinthy, ideólogo de la Teoría de los Seis Grados)

Atraído por la teoría de los Seis Grados, el psicólogo de la Universidad de Harvard,
Stanley Milgram, se propuso llevar a cabo un experimento para comprobar su efectividad.
Así, en la década de los años sesenta puso en marcha lo que él llamó el experimento del
Mundo Pequeño.
Para ello escogió al azar a seis personas de diferentes ciudades estadounidenses, con
una considerable distancia entre ellas como son Omaha, Wichita y Boston, y les propuso
enviar un paquete a un destinatario común, al que no conocían, a través de sus parientes
y amigos. Lo sorprendente fue que los paquetes llegaban a su destino pasando por cinco
o siete intermediarios como máximo. De esta forma, la teoría de Frigyes Karinthy quedaba
probada.

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(Stanley Milgram llevó a la práctica la teoría de los Seis Grados en los años sesenta)

Aunque desde el siglo