PDF de programación - Manual de Accesibilidad Informática web

CONADIS

Manual de

Accesibilidad Informática

1er Premio OEA

Encuentro

Internacional de

proyectos

inclusivos exitosos

2010

1

Este material tiene por finalidad hacer uso de

todos los recursos de la accesibilidad informática
y web disponibles y al mismo tiempo con ellos
realizar acciones concretas acercando estos a las
personas, organizaciones e instituciones que los

necesiten.

Programa Productivo, Tecnológico
y Social: Construcción de ayudas
tecnológicas para y con las
personas con discapacidad

Primer Premio en el Encuentro Internacional de
Proyecto Inclusivos Exitosos de la Organización de
los Estados Americanos OEA

En Argentina las personas
con discapacidad todavía
constituyen una parte de la
población con necesidades y
dificultades para ser incluidas
en la sociedad. Por ello
resulta fundamental proponer
el conocimiento tecnológico
como campo para el
desarrollo productivo para el
mejoramiento de la calidad
de vida de todos.
El Programa se basa en la
construcción de ayudas
tecnológicas para y con las
personas con discapacidad en
establecimientos de
Educación Técnico
Profesional como Escuelas
Técnicas (E.T.), Centros de
Formación Profesional (CFP),
junto a Escuelas especiales, y
otras organizaciones e
instituciones de la
comunidad.

El “Programa Productivo,
Tecnológico y Social” de
Escuelas Técnicas
construyendo ayudas
tecnológicas para y con las
personas con discapacidad
por medio de los manuales
INTI se encuentra
constituido por El Instituto
Nacional de Tecnología
Industrial INTI junto al
Instituto Nacional de
Educación Tecnológica INET y
la Comisión Nacional
Asesora para la Integración
de las Personas con
Discapacidad CONADIS.

Inscripción de la

Escuela en el Programa
El Ministerio de Educación

de la Nación Por medio del
Programa Nacional Mapa
Educativo sistematiza la
información pudiendo todas
las escuelas del país
inscribirse y formar parte del
Programa ingresando sus
datos en la página
www.mapaeducativo.edu.ar/
especial o consultando por
mail a
[email protected]

Esto permitirá tener un

contacto de asistencia
técnica, poder sumar nuevas
posibilidades de desarrollo y
elaborar estrategias
conjuntas.

Conceptos y normativa sobre
accesibilidad

¿con qué? - ¿tiene los
recursos que necesita?
- Transición, cambio - ¿está
preparado para el cambio?[7]
Aunque las Normas
Uniformes se habían
preparado mucho antes de la
reciente y significativa
expansión de las tecnologías
de la información y las redes
de comunicación en los
distintos países, la norma
proporciona unas directrices
útiles para la formulación y la
promoción de políticas.
Ley de Accesibilidad Web:
www1.hcdn.gov.ar/
dependencias/dsecretaria/
Periodo2009/PDF2009/
SANCIONES/4521-
D-2008.pdf


Resulta nuestro máximo
anhelo poder contribuir con
el cumplimiento de la
Convención sobre los
Derechos de las Personas
con Discapacidad y su
protocolo facultativo LEY
26378 como una clara acción
del Estado para lograr
avances en la construcción de
una sociedad inclusiva,
solidaria, basada en la
justicia social y el
reconocimiento del goce y
ejercicio pleno e igualitario
de los
derechos humanos y
libertades fundamentales.
www.conadis.gov.ar

El Plan Nacional de
Accesibilidad es un Plan
promovido por la Comisión
Nacional Asesora para la
Integración de Personas
Discapacitadas a través del
Consejo Federal de
Discapacidad según
Resolución N° 1/03 de dicho
Consejo, para trabajar en
conjunto con las provincias y
municipios de todo el
territorio nacional y el
Gobierno de la Ciudad de
Buenos Aires (GCBA.);
convocando a Organizaciones
Gubernamentales (OGs),
Organizaciones no

Gubernamentales (ONGs) de
y para personas con
discapacidad, profesionales,
como así también usuarios y
el conjunto de la comunidad.
El Plan se centra en un
proceso de cambio con base
comunitaria.
El Plan ha sido desarrollado
por la CONADIS, como
entidad responsable de
promover la equiparación de
oportunidades y la mejora de
calidad de vida de los
colectivos más afectados por
las barreras: personas con
movilidad y/o comunicación
reducida.

El diseño universal también
establece una base para
valorar la accesibilidad con
referencia a las interacciones
entre las personas y el
entorno.
- Orientación, ¿quién? - ¿tiene
la información que desea?
- Independencia, ¿qué? - ¿elige
lo que quiere hacer?
- Movilidad, ¿dónde? - ¿va a
dónde desea?
- Empleo del tiempo,
¿cuándo? - ¿se compromete
cuando quiere?
- Integración social, ¿con
quién? - ¿le aceptan los
demás?
- Autosuficiencia económica,

Guía y Contenidos para realizar
experiencias de Accesibilidad
Informática y Web

colaboren desde otras
instituciones y creemos
fundamental sean sumadas las
personas con discapacidad
dado que consideramos que
la inclusión debe ser
planteada desde los propios
procesos de estudio,
concepción y construcción
del medio en el que vivimos.

LOGO INTERNACIONAL DE
ACCESIBILIDAD UNIVERSAL

Realización de la

experiencia.

Los conocimientos y
herramientas puestas a
disposición en este
documento pueden mejorar
nuestro propio uso de la
computadora y de las
herramientas informáticas en
nuestra vida diaria y/o ayudar
a otras personas o
instituciones que requieran
nuestro servicio con este
mismo fin.

Consideramos que se

puede realizar una
experiencia ya sea en forma
individual o formando un
equipo de estudiantes que
trabaje el tema. Sugerimos
tener la supervisión de un
docente del área. Vincularse
con los usuarios y detectar
las situaciones de falta de
accesibilidad son cuestiones
claves.

El equipo también puede

sumar a personas que

Herramientas de accesibilidad
incorporadas en los sistemas
operativos.


Microsoft Windows

Windows ofrece varios programas y configuraciones que pueden facilitar el uso del equipo y
hacerlo más cómodo. Es posible agregar al equipo productos de tecnología de ayuda
adicionales si necesita otras características de accesibilidad.
El Centro de accesibilidad es una ubicación central que puede usar para establecer la
configuración de accesibilidad y los programas disponibles en Windows En el Centro de
accesibilidad, tendrá acceso rápido para establecer la configuración de accesibilidad y los
programas incluidos en Windows. También encontrará un vínculo a un cuestionario que
Windows puede usar para ayudar a sugerir configuraciones que puede encontrar útiles.
Abra el Centro de accesibilidad haciendo clic en el botón Inicio, en Panel de control, en
Accesibilidad y, por último, en Centro de accesibilidad.
Usar el equipo sin una pantalla. Windows incluye un lector de pantalla básico denominado
Narrador, que leerá en voz alta el texto que aparece en pantalla. Windows también tiene
configuraciones para proporcionar descripciones de audio para vídeos y para controlar la
manera en la que aparecen los cuadros de diálogo.
Además, muchos otros programas y hardware son compatibles con Windows y están
disponibles para ayudar a invidentes, incluidos lectores de pantalla, dispositivos de salida
braille y otros productos útiles. Para obtener más información, visite el sitio web
Accesibilidad en Microsoft.

Facilitar la visualización en el equipo. Hay varias configuraciones disponibles para facilitar la
visualización de la información en la pantalla. Por ejemplo, la pantalla se puede ampliar, los
colores de la pantalla se pueden ajustar para que la pantalla sea más fácil de ver y de leer, y
se pueden quitar las imágenes del fondo y las animaciones innecesarias. Para obtener más
información, consulte Facilitar el uso del equipo.

Usar el equipo sin un mouse o teclado. Windows incluye un teclado en pantalla que puede
usar para escribir. Además, puede usar el reconocimiento de voz para controlar el equipo
con comandos de voz y para dictar texto en los programas. Para obtener más información,
consulte Usar el equipo sin un mouse o teclado.

Facilitar el uso del mouse. Puede cambiar el tamaño y el color del puntero del mouse, y usar
el teclado para controlar el mouse. Para obtener más información, consulte Facilitar el uso
del mouse.

Facilitar el uso del teclado. Puede ajustar el modo en que Windows responde a una entrada
del mouse o del teclado de forma que las combinaciones de teclas sean más sencillas de
presionar, la escritura sea más fácil o no se tengan en cuenta las teclas presionadas de
manera inadvertida. Para obtener más información, consulte Facilitar el uso del teclado.

Usar alternativas visuales y de texto para sonidos. Windows puede reemplazar dos tipos de
información de audio por equivalentes visuales. Puede reemplazar los sonidos del sistema
por alertas visuales y puede ver subtítulos de texto para diálogos hablados en programas
multimedia. Para obtener más información, consulte Usar texto o alternativas visuales para
los sonidos.

Facilitar la concentración en las tareas de lectura y escritura. Hay varias configuraciones que
pueden facilitar la concentración en las tareas de lectura y escritura. Puede hacer que
Narrator lea la información de la pantalla, ajustar el modo en que el teclado responde a
ciertas pulsaciones de tecla y controlar si se muestran determinados elementos visuales.
Para obtener más información, consulte Facilitar la concentración en las tareas.

Tecnologías de asistencia
Además del Centro de accesibilidad, Windows incluye tres programas que pueden facilitar el
modo de interactuar con el equipo.

Lupa. La Lupa es un programa que amplía una parte de la pantalla del equipo para facilitar la
lectura. Para obtener más información acerca del uso de la Lupa, consulte Ampliar los
elementos mostrados en pantalla (Lupa).

Narrador. El Narrador es un programa que lee el texto de la pantalla en voz alta. Para
obtener más información acerca del uso del Narrador, consulte Escuchar texto leído en voz
alta con el Narrador.

Teclado en pantalla. El T