PDF de programación - Infotecnología: la cultura informacional para el trabajo en la Web

INFOTECNOLOGÍA : LA CULTURA

INFORMACIONAL PARA EL TRABAJO EN

LA WEB

Raúl G. Torricella Morales, Francisco Lee Tenorio y Sergio

Carbonell De La Fé

Página legal

378-Tor-I

Infotecnología: la cultura informacional para el trabajo en la Web / Raul G. Torricella
Morales, Francisco Lee Tenorio, Profesor y Sergio Carbonell De La Fé -- Ciudad de La
Habana : Editorial Universitaria, 2008. -- ISBN 978-959-16-0742-3. -- 49 pág.
1. Torricella Morales, Raúl G.
2. Lee Tenorio, Francisco
3. Carbonell De La Fé, Sergio
4. Infotecnología

Edición: Dr. C. Raúl G. Torricella Morales
Corrección: Luz María Rodríguez Cabral

Editorial Universitaria del Ministerio de Educación Superior, 2008

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Índice general

Infotecnología : la cultura informacional para el trabajo en la Web...................................................................1
Página legal...................................................................................................................................................2
Índice general................................................................................................................................................3
Introducción................................................................................................................................................4
Desarrollo...................................................................................................................................................5
1- INFOTECNOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR.......................................................................5
1.1- La universalización en Cuba........................................................................................................6
1.2- Movimiento de Acceso Abierto a las publicaciones......................................................................8
1.3- Software Libre.............................................................................................................................10
1.4- La información en la Web...........................................................................................................13
2- BÚSQUEDA Y RECUPERACIÓN DE INFORMACIÓN EN LA WEB................................................15
2.1- Evaluación de la información......................................................................................................17
2.1.1- La Calidad de la información en el entorno digital................................................................18
2.1.2- Necesidad de evaluar los contenidos electrónicos...............................................................19
2.2- Motores de búsqueda.................................................................................................................20
2.3- Directorios y guías de materias..................................................................................................20
2.4- Web invisible...............................................................................................................................21
2.5- Bases de datos especializadas...................................................................................................21
2.5.1- Tipología de Bases de datos................................................................................................22
3- ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN.........................................................................................24
3.1- Bibliotecas digitales personalizadas...........................................................................................25
3.2- Gestores de referencias bibliográficas........................................................................................27
3.2.1- End Note...............................................................................................................................28
3.2.2- Zotero...................................................................................................................................28
3.2.3- BiblioExpress........................................................................................................................28
4- DIVULGACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN.........................................................................................30
4.1- Formatos de documentos...........................................................................................................33
4.2- Creación de libros digitales.........................................................................................................35
4.3- Sistema de Gestión de Contenido Plone....................................................................................36
Glosario....................................................................................................................................................38
Referencias Bibliográficas........................................................................................................................48

Introducción

A partir de la segunda mitad del Siglo XX, el desarrollo de las tecnologías en el manejo de la
información ha experimentado un crecimiento sostenido. Los medios para la reproducción de
documentos mediante fotocopia y microfilmes, el empleo de computadoras en la creación de bases
de datos bibliográficas y textuales, la automatización de los procesos bibliotecarios, la transmisión
de documentos a distancia por fax, FTP o correo electrónico, el empleo de redes de computadoras
para compartir recursos de información, y la Web, son algunos de los adelantos tecnológicos
vinculados al manejo de la información [Bermello Crespo 2001].
Los profesores universitarios que pretendan investigar, en cualquier campo de la ciencia, necesitan
conocer los recursos de información disponibles en la Web y en las intranet de sus organizaciones,
así como desarrollar habilidades para el empleo de aplicaciones informáticas en la búsqueda, la
organización, la escritura y la divulgación de la Información Científica digital en ambiente Web. El
Ministerio de Educación Superior dispone de un conjunto de bases de datos bibliográficas y a texto
completo disponibles en Internet, además de que existe también una gran cantidad de recursos de
información con acceso libre, sin embargo, muchos investigadores no conocen estos recursos ni
tienen habilidades en el manejo de las aplicaciones necesarias para su explotación eficiente. Para la
búsqueda de información se emplea en Cuba, por la mayoría de los profesores, el navegador
Internet Explorer y para la escritura de los textos científicos, el procesador de palabras Microsoft
Word. Sólo una minoría de ellos tiene conocimientos avanzados de estas aplicaciones y un número
aún menor emplea algún gestor de referencias bibliográficas. Se utiliza el Word, pero no se aplican
sus opciones avanzadas, ni se tiene conciencia de que el empleo de software propietario (Word y el
Internet Explorer 7.0) requieren de licencias, las cuales no son gratuitas y algunas de estas licencias
ni siquiera pueden ser compradas por instituciones cubanas, debido a que las leyes del bloqueo no
lo permiten. Ante esta situación el software libre es la única opción viable.
Por todo lo anterior, es un imperativo que nuestros profesores universitarios conozcan los recursos
de información electrónica y las aplicaciones informáticas de software libre, para la gestión y
producción de información para el desarrollo de la investigación científica participativa en la
Educación Superior cubana [Melero Melero, R. 2006].
La disponibilidad de computadoras es aún insuficiente, sin embargo, en los laboratorios de las
universidades de puede acceder a los recursos digitales de información disponibles en la Web y en
las intranet de las universidades cubanas, por lo que se requiere tener las habilidades mínimas para
utilizar aplicaciones informáticas en la búsqueda, organización, escritura y la divulgación de
información en ambiente Web.
El presente curso tiene como objetivo desarrollar las habilidades básicas para identificar los
recursos digitales de información científica y tecnológica disponibles en la Web y en la intranet del
Ministerio de Educación Superior sobre las temáticas de investigación de los participantes, así como
la utilización de las aplicaciones informáticas en función de la búsqueda, organización, producción
y divulgación de la información científica en ambiente Web mediante el trabajo colaborativo de los
alumnos y profesores del curso y la creación y publicación en la intranet del MES de bibliotecas
digitales y artículos científicos.

Infotecnología en la Educación Superior

5

Desarrollo

Infotecnología en la Educación Superior

1-
El surgimiento de Internet en 1991 marca un hito histórico en el desarrollo de la sociedad y la
tecnología de la información. Ya en el año 1996 se define como una nueva profesión, enmarcada
dentro de las Ciencias de la Información, la de Infotecnólogo, la cual surge a partir de evolución de
las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TICs) dentro del proceso de evolución
sociedad-tecnología [Sebastià 1996]. Pero no es hasta el 2001 cuando se consolida el desarrollo
tecnológico [Sáez Vacas 2004], integrándose con todas las esferas de la sociedad. Este año se fija
como el inicio de la nueva Internet, l