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Publicado el 17 de Agosto del 2020
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Blog. Características de los blog

Blog. Características de los blog

Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 2.5 España:

http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/es/

Realizado por:

○ José Sánchez Rodríguez (Universidad de Málaga) [email protected]
○ Julio Ruiz Palmero (Universidad de Málaga) [email protected]

1. INTRODUCCIÓN.........................................................................................................................2

2. LOS BLOG EN EDUCACIÓN: EDUBLOG..............................................................................2
2.1. Cómo utilizar un blog en una actividad formativa..................................................................3
3. CREACIÓN DE UN BLOG.........................................................................................................4
3.1. Aplicaciones y sitios web.........................................................................................................4
4. BLOGGER VERSUS WORDPRESS..........................................................................................5
4.1. ¿Por qué Blogger?....................................................................................................................6
4.2. ¿Por qué WordPress?...............................................................................................................7
5. CREACIÓN DE CUENTAS.........................................................................................................8
5.1. Blogger. crear cuenta en Gmail................................................................................................8
5.2. WordPress. creación de una cuenta..........................................................................................9
6. REFERENCIAS...........................................................................................................................11

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Blog. Características de los blog

1. INTRODUCCIÓN

Una de las definiciones más aproximadas a esta aplicación la podemos encontrar en Wikipedia
(«Blog», 2018). Lo define como:

Un blog (del inglés web log) o bitácora web es un sitio web que incluye, a modo de diario personal de
su autor o autores, contenidos de su interés, actualizados con frecuencia y a menudo comentados por
los lectores.

Sirve como publicación en línea de historias con una periodicidad muy alta, que son presentadas en
orden cronológico inverso, es decir, lo más reciente que se ha publicado es lo primero que aparece en
la pantalla.

Uno de los aspectos que lo hace atractivo al gran público es su interactividad, añadido a la gran
facilidad de uso que tiene, ya que permite que las personas que visitan el blog opinen sobre la
noticia u opinión dada. Además, podemos citar alguna de las características o ventajas técnicas que
poseen los blog:

Acceso desde cualquier lugar. Basta con tener conexión a Internet.

Clasificación de los contenidos en categorías. Para clasificar las noticias en un blog las
puede agrupar por categorías que usted mismo crea y así facilitar la navegación de los
usuarios que accedan.

Enlazar unos blog con otros. Los blog nos permiten poner una lista con blog que usted visite
periódicamente o que tengan la misma temática que el suyo.

Puede moderar los comentarios y así evitar las entradas inapropiadas u ofensivas.

Retroalimentación. Cada noticia genera comentarios que hacen replantearse su postura, ya
que estas entradas posibilitan la aportación de distintos puntos de vista.

Como ventajas educativas a destacar:

Los usuarios se convierten en protagonistas del aprendizaje.

Sirve como medio para materializar, en las actividades formativas, el apoyo de los recursos
audiovisuales que siempre han tenido excelente acogida entre los destinatarios de las
mismas.

2. LOS BLOG EN EDUCACIÓN: EDUBLOG

Si un blog se usa con fines educativos o en entornos de aprendizaje se los conoce como edublog
(«Edublog», 2018). Pueden estar enfocados desde puntos de vista diferentes dependiendo que los

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Blog. Características de los blog

usen docentes o estudiantes. Independientemente de quien lo utilice, según Valero (2007), el uso de
los blog contribuye a la formación personal de sus usuarios por los siguientes motivos:

1. La educación ha dejado de ser un coto de los docentes.

2. Los estudiantes crean su propio conocimiento.

3. La educación ya no se centra solamente en la adquisición de conocimientos, sino en la

formación personal continua.

4. La comunicación se ha convertido en un aspecto fundamental de la nueva enseñanza en

Internet.

5. Se vuelve a valorar la escritura como medio de comunicación y de conocimiento.

Para el educador puede servir como ventana de información y opinión acerca de la materia o
elementos de su ámbito de trabajo. Para el alumnado como foro de opinión y ventana para mostrar
sus progresos en una determinada actividad, asignatura, etc.

Ejemplos de blog de docentes:

Aulablog21: http://www.aula21.net/aulablog21/
Planeta Educativo: http://www.aulablog.com/blog/
Tíscar: http://tiscar.com/
Educación y TIC: http://domingomendez.blogspot.com.es/
Innovación educativa: http://innovacioneducativa.wordpress.com/

Etc.

Como ejemplo de blog de centros y estudiantes:

Francisco Vera (Málaga): http://dalealcocounpoco.com/

- Colegio Público “La Canal” Luanco (Asturias): http://blog.educastur.es/lacanal/
-
-
- Etc.

Samuel Ruiz (Málaga): https://relatosdaula.blogspot.com/

2.1. Cómo utilizar un blog en una actividad formativa

En un artículo aparecido en la página web de la Consejería de Educación de Asturias (educastur,
s. f.) se resumen algunas de las posibilidades de uso de los blog en un aula:

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Blog. Características de los blog

a) Blog de aula, materia o asignatura. Puede servir para apoyar la asignatura fuera del aula,
complementar la información que da el profesorado en la misma, enviar tareas para realizar
después de la actividad formativa, etc.

b) Blog personal del alumnado. Puede representar un espacio en el que el alumnado exprese
sus opiniones, cree sus estrategias de aprendizaje en torno a las TIC y se enriquezca con el
resto de los compañeros que aportan sus conocimientos.

c) Taller creativo/repositorio de archivos multimedia. Espacio que permite albergar cualquier
información en variados formatos (vídeo, audio, imagen, etc.) para complementar la
información dada.

d) Gestión de proyectos de grupo. Como espacio para fomentar el trabajo colaborativo.

e) Publicación electrónica multimedia. A modo de periódico escolar, revista digital,
monografías sobre diversos temas, etc. En este uso de forma especial (aunque obviamente
en los demás) podemos aprovechar la potencia de los blog en cuanto a gestión de archivos
multimedia, propios o referenciados desde almacenes de contenidos (Flickr, Odeo, YouTube,
etc.).

f) Guía de navegación. La función de estos blog es la de comentan sitios de interés, noticias y

aportaciones en forma de crítica o comentario de los mismos.

3. CREACIÓN DE UN BLOG

La creación de un blog se puede hacer de varias formas:

- Descargar el software necesario e instalarlo en un servidor propio. Esta opción le ofrecerá
todas las posibilidades de insertar los complementos que necesite para el mismo.
Obviamente son necesarios conocimientos informáticos específicos que no todo el mundo
tiene.

- Utilizar los que se ofrecen de forma gratuita en Internet. Esta opción es la más adecuada
para la inmensa mayoría de los usuarios, ya que no son necesarios conocimientos
informáticos específicos. Únicamente hay que suscribirse a uno de estos servicios y realizar
diversas elecciones sobre el aspecto de nuestro blog.

En nuestro caso nos centraremos en este segundo punto, por lo fácil y rápido con que se realizan los
trabajos, y porque para ello no debemos tener amplios conocimientos informáticos.
3.1. Aplicaciones y sitios web

En la actualidad ofrecen servicios de blog gratuitos, entre otros:

• BLOGGER: https://www.blogger.com/about/?r=1-null_user

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Blog. Características de los blog

Blogger se inició en una pequeña empresa de San Francisco llamada Pyra Labs en agosto de 1999,
en pleno boom de las empresas basadas en Internet. Desde 2003 es propiedad de Google.

• EDUBLOGS: http://edublogs.org/

Un servicio para que docentes y estudiantes publiquen de forma
gratuita su blog. El sistema utiliza WordPress Multi-User con casi
todas las ventajas y funcionalidades de otras bitácoras gestionadas con
esta aplicación. Tiene el inconveniente de que el proceso de alta y la gestión del blog son en inglés.

• WORDPRESS: http://wordpress.org/

Es el sistema que más desarrollo está teniendo en los últimos
tiempos y tal vez la mejor que existe actualmente en PHP.
Altamente personalizable con una gran variedad de plugins y
diseños. Es muy fácil de instalar y de usar.

4. BLOGGER VERSUS WORDPRESS
Una vez conocemos varios sitios web donde
podemos crear una bitácora, nos hacemos la
pregunta: ¿cuál elegimos? La respuesta es
clara, los dos lugares que albergan la
posibilidad de crear un buen trabajo con una
relativa comodidad de elaboración son Blogger
y WordPress.
Es por ello por lo que la siguiente pregunta que
nos podríamos hacer sería: y entre estas dos
herramientas de trabajo ¿cuál elijo? Para
contestar a esta pregunta veremos diferencias
entre ambas y será el usuario el que decida en
función de sus necesidades y conocimientos,
puesto que decantarse por uno u otro tiene sus
pros y sus contras.

Como diferencias destacables enunciamos las que a continuación se detallan:

• Diseños predeterminados: WordPress. Entre los diseños de blog que podemos elegir al abrir
nuestro blog, son mejores los de WordPress, aunque solo podemos usar uno de esos pre-
existentes. También existen en Internet multitud de plantillas gratuitas para esta aplicación.
  • Links de descarga
http://lwp-l.com/pdf18089

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