PDF de programación - CUADERNOS INFORMÁTICOS - Internet & redes 2005

Universidad Pedagógica
Universidad Pedagógica

de Durango
de Durango

C O L E C C I Ó N

CUADERNOS INFORMÁTICOS
CUADERNOS INFORMÁTICOS

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Martínez-Leyva

Número 5

COORDINACIÓN DE DIFUSIÓN
COORDINACIÓN DE DIFUSIÓN
Y EXTENSIÓN UNIVERSITARIA
Y EXTENSIÓN UNIVERSITARIA

Universidad Pedagógica

de Durango

C O L E C C I Ó N

CUADERNOS INFORMÁTICOS
CUADERNOS INFORMÁTICOS

Número 5

COORDINACIÓN DE DIFUSIÓN
Y EXTENSIÓN UNIVERSITARIA

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I N T E R N E T Y R E D E S



PRÓLOGO A LA SEGUNDA EDICIÓN



En la actualidad no sabemos qué tipo de mundo nos espera en este nuevo milenio y, hasta
qué punto, los sistemas educativos actuales preparan a los niños y jóvenes para vivir y
triunfar en él. No obstante, en medio de la actual diversidad cultural y problemática de tipo
social, económico y político que priva entre las regiones, países y sociedades
contemporáneas, hay algunas tendencias comunes y universales que nos afectan a todos,
aunque su impacto es variado en las múltiples poblaciones del planeta, en este ámbito, la
UPD no esta ajena a esta problemática y es por ello su interés en el uso de nuevas formas y
herramientas para el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Hoy en día, con la ayuda de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTIC),
y especialmente los servicios y posibilidades que ofrece Internet, podemos acceder a estos
servicios y hacer actividades que anteriormente nunca hubiéramos pensado, esto permite
eliminar los problemas del tiempo y espacio.

A partir de esta visión, el Director de la Universidad Pedagógica de Durango, Lic. Miguel
Gerardo Ruvalcaba Álvarez ha observado que se está produciendo una auténtica revolución
en las tecnologías; la sociedad y los estudiantes están "digitalizándose" a pasos
agigantados. Es por ello, que la Institución no permanece ajena al fenómeno y se ha
incrustado en la dinámica de las NTIC con la implementación de la página WEB, el Correo
Electrónico institucional, la virtualización de las aulas, la próxima implementación de
cursos en línea, todo ello para estar a la vanguardia en la tecnología educativa.

Esta segunda reimpresión del libro Internet y Redes 2005 es parte de ese esfuerzo por
continuar actualizando la colección de cuadernos informáticos, pues en varios apartados la
versión anterior había quedado obsoleta, sobre todo en lo que se refiere a nuevos programas
de Internet como lo es el correo electrónico Hotmail, Messenger, entre otros.

Quiero hacer un especial reconocimiento al gran apoyo que he recibo tanto del Director de
la Universidad, como a la Coordinadora de Servicios de Apoyo académico, Mtra. Paula
Elvira Ceceñas Torrero, ya que sin su ayuda no se podría haber llevado a cabo la
actualización de este libro, cabe mencionar que esta obra es la segunda que se actualiza, la
primera fue la de Windows por Windows XP y se espera que para fines de año se acabe de
actualizar toda la colección de cuadernos informáticos.



Luis Manuel Martínez Hernández

Coordinación de Difusión y Extensión Universitaria

I N T E R N E T Y R E D E S



PRESENTACIÓN DE LA 1ra. EDICIÓN


Con la presente obra se cierra la serie “Cuadernos Informáticos”, podemos decir que en esta
obra los autores desde su posición dialogan con la cultura de la informática y asumen las
dimensiones de lo que se advierte en el mundo moderno con sus adelantos científicos y
tecnológicos.

Los cinco cuadernos de la serie confluyen en la idea de que el docente debe estar dotado de
las herramientas informáticas que le den posibilidades de intervenir con las capacidades
necesarias en el campo de la formación del individuo, encontramos el abordaje de
significativos temas que sin duda alguna, cumplen con la intencionalidad de contribuir a
acrecentar el acervo del saber pedagógico de la comunidad magisterial en el Estado de
Durango.

La serie Cuadernos informáticos nos permite tratar, gestionar, almacenar y distribuir la
información de muchísimas maneras, en diferentes soportes y según nuestras necesidades,
nos ayudan a tomar decisiones, a elaborar proyectos, a hacer presentaciones, a aprender
más y mejor y a producir aquello que siempre tuvo el valor máximo en los procesos de
aprendizaje: el conocimiento.

En la sociedad actual el uso de la computadora se ha generalizado a las más diversas
actividades de la vida cotidiana. Una pieza clave de toda transformación educativa está en
los docentes, tanto por los que hoy están en la escuela, como por lo nuevos que deben
formarse en el futuro.

Para atender a los que hoy están en las aulas, se tendría que estar realizando un gran
esfuerzo de capacitación a nuevos docentes para la incorporación de tecnología. El docente
debe posibilitar la construcción de aprendizajes a grupos determinados de alumnos en
contextos específicos, debiendo participar en acciones pedagógicas e institucionales,
potenciando sus capacidades individuales.

La Escuela hoy más que nunca necesita renovarse si quiere posicionarse en el siglo XXI,
por eso, incluir la informática en el ámbito escolar constituye una acción necesaria y
urgente. Los docentes que actúan en el sistema educativo, deben incorporar este nuevo
recurso a su currículum y trasladarlo a sus alumnos como herramienta. Al servicio de una
enseñanza transformadora y beneficiosa para aprender con mayor rapidez y facilidad.
Brindando al alumno la posibilidad de investigar, adaptándose a la tecnología actual y a los
cambios constantes.

En este entorno informatizado y el uso de la computadora como herramienta que no sólo
nos permita la creación de ambientes de aprendizaje estimuladores de la construcción de
conocimientos, economizar tiempos y esfuerzos, lo que implica nuevas formas de pensar y
hacer.

Es necesario reconocer que no hay una sola línea que abarque toda la temática, pero
ciertamente si disponemos de variados materiales como es el caso de estos cinco cuadernos

Coordinación de Difusión y Extensión Universitaria

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informáticos, podremos realizar todo tipo de análisis y trabajos y facilitar con ellos otras
técnicas de aprendizaje. Con estos cuadernos se tiene en consideración que lo más
importante de la educación no consiste en instruir sobre diversos temas, lo cual es siempre
necesario, sino en transmitir y despertar el interés en los docentes y profesionales de la
educación por incursionar en este campo del conocimiento.

Por el valor que por sí mismo tiene la obra y por el valor agregado que le suma el
trascendental apoyo de otras instituciones de Educación Superior para la publicación de la
misma, se hace un reconocimiento a quienes participaron para hacer realidad su edición.



Mtro. Gonzalo Arreola Medina

Coordinación de Difusión y Extensión Universitaria

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INTRODUCCIÓN



Lo mejor de una sociedad son sus instituciones, es con ellas que se representan y hacen que
un país crezca o se quede en el tercer mundo, pero las instituciones no son entes que se
manejen solos o existan de hecho, ellas son construidas y manejadas por personas, mismas
que fundan sus sueños y expectativas en estas instituciones.

La Universidad Pedagógica de Durango es una institución que vale no por sus edificios,
biblioteca, mobiliario, equipo o lugar en el que se encuentra, sino por todo el personal
académico y administrativo que le da valor a esta institución y que hacen que cada día se
mantenga y se transforme, es el recinto en donde se trata de construir conocimiento y por
ende no es estática, siempre se transforma.


En este quinto libro de Internet y Redes no se hace mucha referencia a las Redes Personales
que se están usando en la actualidad, como lo son las de protocolo BlueTooth, ésta es una
red que se está comenzando a utilizar sobre todo en Palm, teléfonos celulares, impresoras,
computadoras de escritorio y mano entre otros.

En lo referente al contenido del libro, está organizado en ocho unidades, de las cuales la
primera unidad es técnica y contiene los conceptos básicos de redes; las unidades dos a la
ocho son prácticas y se pueden leer sin necesidad de haber leído la unidad uno, pero se
recomienda que se lea por la gran cantidad de conceptos que se manejan en la construcción,
diseño y manejo de redes.

Como se mencionó anteriormente, la unidad uno contiene algo de historia de las redes,
conceptos que se utilizan en el manejo y utilización de redes, así como el diseño,
implementación y funcionamiento de una red; en la unidad dos se muestra una pequeña
historia de las redes y sus características principales; en la unidad tres se muestra cómo
construir una red en general, desde el tipo de red, topología, componentes, servidores,
estaciones de trabajo hasta la instalación de dispositivos cómo tarjetas, cables, ruteadores,
etc.; en la unidad cuatro se muestra como configurar la red que se tiene, pero para el uso del
Internet, así cómo la instalación de módems para la conexión con un proveedor de
servicios de Internet; en la unidad cinco se muestran los conceptos básicos con los cuales
trabaja el Internet, los servicios y los iconos que tiene el navegar más utilizado en Internet,
como lo es el Internet Explorer; en la unidad seis se dan los tips y la forma de buscar
información en el Internet, de igual manera se enseña la utilidad y funcionamiento de uno
de los buscadores más p