PDF de programación - Blender: Recursos 3D en la enseñanza

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Blender: Recursos 3D en la enseñanzagráfica de visualizaciones

Publicado el 10 de Febrero del 2017
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8,3 MB
171 paginas
Creado hace 11a (26/03/2013)
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1.1.- PRESENTACIÓN

“Si tienes un programa privativo y un amigo te lo pide, debes decidir entre dos males:
fallar a tu amigo o incumplir la licencia. Una solución es no tener amigos".
Richard Stallman (fundador de Free Software Foundation)

Pueden ser muchos los motivos por los que se llega a tener el primer contacto con Blender. Aunque su
popularidad cada vez es mayor suele ocurrir que este acercamiento inicial tenga lugar cuando el aprendiz lo
único que sabe de este software es que se trata de una herramienta vinculada al 3D y poco más. Así que vamos a
contextualizarlo un poco, sobre todo dentro del tipo de software denominado open source (software libre)
Blender nació como una herramienta interna dentro de una empresa dedicada al mundo del videojuego y como
tal se mantuvo hasta que los problemas financieros hicieron acto de presencia. Ton Roosendaal había
depositado grandes esperanzas en este software y confiaba en su proyección de futuro. Los inversores no
querían seguir financiando el desarrollo de Blender y todo parecía indicar que el código acabaría cogiendo polvo
en un disco duro de algún almacén. Pero Roosendaal puso sobre la mesa una solución sorprendente: comprar el
código a los inversores para que estos pudieran disponer de efectivos y afrontar la situación económica. El precio
del código: 100.000€ del año 2002. ¿Cómo conseguir ese dinero? Roosendaal, con el lema Salvemos Blender
atrajo la atención de una comunidad de entusiastas ansiosa por expandir la filosofía del software libre. De este
modo nace Blender Foundation, sin ánimo de lucro y con una meta: hacer un llamamiento para que, mediante
aportaciones voluntarias, se pudiera pagar el precio a cambio de que el código fuera liberado. La comunidad
de usuarios de software libre dio una lección al mundo entero obteniendo la cifra mencionada en un plazo
de seis semanas.
Blender entra así a formar parte del open source. Desde entonces hasta ahora ha crecido exponencialmente en
cada versión culminando su madurez en 2011 con la flamante 2.60.



Un open source no se caracteriza por ser gratuito sino porque los desarrolladores ponen su código fuente a
disposición de cuantos programadores lo deseen. Mientras se mantenga la licencia (en este caso GPL) este
código puede ser manipulado, alterado, redistribuido, copiado... sin atentar los derechos de nadie. Se entiende
que la parte mercantil del asunto no se encuentra en su venta sistemática sino en el soporte, adaptación
específica a nivel local, documentación, enseñanza...

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1.2.- DECLARACIÓN DE INTENCIONES
No es fácil hacer una introducción amigable de Blender al recién llegado por varios motivos:

• Si no se ha ejecutado el programa, un listado de todas las maravillas que es capaz de hacer suele

desbordar las expectativas iniciales del aprendiz.

• Si ya se ha lanzado el programa, la gran cantidad de botones y campos editables puede frenar las

ganas de hacer clic aquí y allá para ver qué pasa.

Así que, si no hemos ejecutado el programa, lo único que debemos saber es que Blender es una herramienta con
la que vamos a afrontar proyectos 3D ; y si ya lo hemos arrancado no haremos mucho caso al conglomerado de
áreas de trabajo, ni a la sobredosis de información visual que se nos ofrece en forma de posibles herramientas.

Lo más importante es entender que Blender es en realidad una suite con capacidad para hacer muchas cosas,
pero nosotros no queremos aprenderlo todo de golpe. Así que hagamos un acto de fe e imaginemos que la
pantalla nos ofrece una interfaz despejada de todo aquello que no vamos a necesitar. En ese caso es posible que
estuviéramos ante un software de corte mucho más tradicional.

Blender ofrece excelentes posibilidades para crear materiales educativos con estéticas modernas y atractivas.
Así que en este curso lo que nos proponemos es ver algunas de sus posibilidades y dar las pautas suficientes para
que el aprendiz pueda continuar investigando y así incorporar este software a sus herramientas habituales de
trabajo.

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1.3.- DE LA WEB AL ORDENADOR
DESCARGA

Lo primero es acceder a la web oficial para descargar la versión de Blender según el sistema operativo que
usemos.
Hay versiones para todas la plataformas (Windows, Linux y MacOSX).
INSTALACIÓN

En todas ellas existe la versión autoejecutable (en Windows se presenta en un ZIP) que consiste en
descomprimir la carpeta, acceder a su interior y lanzar la aplicación con el archivo llamado blender (no
blenderplayer).
Para Windows hay disponible versión instalable que no debe dar más problema que limitarse a
hacer Siguiente, Siguiente... hasta el final.
En el caso de que no sepamos las características de nuestro equipo informático recomendamos instalar la
versión de 32 bits.
CAMBIO DE IDIOMA

Tras la instalación llega el cambio de idioma que realizaremos siguiendo estos pasos:

1. Abrimos Blender. Esto no es anecdótico. Al final del proceso se guardarán las preferencias y es

importante que esa operación se realice sin haber tocado nada más. Así que si hemos trasteado con el
programa lo mejor es cerrarlo y volver a abrirlo.

2. En el clásico menú File (arriba a la izquierda) nos dirigimos a User Preferences que hará que se abra un

cuadro de diálogo con varias secciones en la parte superior. De todas ellas sólo nos interesa la
denominada System. Allí encontramos una opción en la parte inferior derecha llamada International
Fonts; tras activarla podemos acceder a un menú en el que se ofrece Español como opción. No
saldremos de este cuadro, al que a partir de ahora denominaremos Preferencias de usuario, sin activar
las dos opciones Interfaz y Descripciones, o de lo contrario la traducción no tendrá efecto. Podemos
cerrar el cuadro User Preferences (ahora Preferencias de usuario).

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GUARDAR LA CONFIGURACIÓN

Pero no todo el trabajo está hecho. Le hemos dicho a Blender que cambie el idioma pero no le hemos dicho que
ese cambio se guarde como una configuración permanente. Tal y como está el asunto a estas alturas si salimos
de Blender y volvemos a entrar, nos aparecerá la interfaz en inglés de nuevo. Para evitar eso ejecutamos una
orden más: Archivo (lo que antes era File) /Guardar preferencias de usuario.

Ya está. Al reiniciar Blender se abrirá tal y como estaba cuando lo cerramos (cambio de idioma incluido).

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1.4.- COMENZAMOS
Para aprender a utilizar Blender hace falta orden. No es un software intuitivo, de esos que te llevan de la mano y
donde los iconos lo dicen todo. Así que vamos a comenzar por el principio. ¿Qué es lo que tenemos delante?.

La interfaz nos muestra uno de los variados entornos de trabajo que ofrece el programa; pero como todos los
demás entornos están ocultos no vamos a preocuparnos de ellos ahora. Este entorno de trabajo se
denomina Default o, lo que es lo mismo, es el entorno que recomienda Blender por defecto para comenzar a
modelar en 3D. ¿Podríamos configurar esta interfaz a nuestro antojo? Por supuesto, pero eso tampoco lo vamos
a hacer porque Default es justo lo que necesitamos.

Las diferentes áreas de trabajo que tenemos delante se denominan editores y, de momento, sólo vamos a
prestar atención a dos de ellos:

• La zona central es el editor Vista 3D y en él es donde haremos nuestros diseños. En esta zona se hace

evidente la capacidad 3D de Blender; podemos movernos por ese entorno como si se tratara casi de
un mundo real (acercarnos, alejarnos, rotar...)

• La parte de la derecha, caracterizada por la secuencia de iconos que mostramos más abajo, está

reservada para el editor Paneles (bueno, en realidad este editor se denomina Propiedades según la
traducción, pero nosotros vamos a continuar llamándole Paneles que es como se le ha llamado siempre)

Pero no nos vamos a parar ahora en este último editor porque lo que queremos es comprobar cuanto antes eso
de que Vista 3D es como un mundo real.

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1.5.- NAVEGAR POR LA VISTA 3D
Blender arranca con una pequeña escena por defecto que es muy útil para comenzar a trabajar. Vamos a
detenernos en todo lo necesario para una navegación eficaz por ese mundo 3D.
Una de la herramientas fundamentales para trabajar de manera confortable es un ratón de tres botones (dos
botones y rueda, para que nos entendamos). Dando esto por hecho vamos a comprobar lo siguiente:

• Giro de la rueda del ratón. Estamos ante un efecto zoom consiguiendo la sensación de acercamiento y

alejamiento a la escena.

• Rueda pulsada y movimiento de ratón. En esta ocasión el efecto es de órbita alrededor de la escena.
• Techa "Shift", rueda pulsada y movimiento de ratón. Se trata de un desplazamiento panorámico

como si nos moviéramos por un plano paralelo al monitor.

Ahora situamos el puntero del ratón sobre el editor Vista 3D, bloqueamos el teclado numérico y comprobamos
los siguientes efectos:







"NumPad 5". Alterna entre los dos tipos de perspectiva: cónica y cilíndrica (la que Blender
llama ortográfica).
"NumPad 7", "NumPad 1" y "NumPad 3". Si estamos en perspectiva ortográfica lo que obtenemos es
la planta, alzado y perfil respectivamente. Es posible obtener las otras tres vistas
con "Control_NumPad 7", "Control_NumPad 1" y "Control_NumPad 3".

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"Numpad Supr". Una opción muy útil; es el zoom al objeto que se encuentre seleccionado.
Aprovechamos para decir que el contorno naranja del cubo de la escena es el código visual que nos dice
que ese objeto está seleccionado. Es por eso que si experimentamos la opción "NumPad Supr" será el
cubo el que se nos muestre a pantalla completa.
"NumPad 0". Algo muy importante es comprender que una cosa es lo que vemos nosotros en el monitor
y otra distinta aquello que Blender convertirá en una imagen cuando llegue el momento. Para "echar" esa
foto final hace falta una cámara virtual y para mirar por esa cámara usamos "NumPad 0".

En algunas ocasiones Blender parece no
responder correctamente en la
navegación con el ratón
  • Links de descarga
http://lwp-l.com/pdf2401

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