PDF de programación - planetix 7 - Open Magazine

7



NÚMERO 7 // OCTUBRE 2011

¡SE RUEGA NO IMPRIMIR!

Editorial

Edición y maquetación:
Planetix Design
www.planetix.wordpress.com

Elaborado por:
Open Planetix Project

Esta obra está distribuida bajo una licencia
Reconocimiento-Compartir Igual 2.5 Perú de
Creative Commons.

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Twitter: @openplanetix
Blog: www.planetix.wordpress.com



Pues nada...

solo que hoy no eres libre.

Una mañana cualquiera, abres los ojos y te das
cuenta que todo a tu alrededor luce
completamente diferente. Ves a tu alrededor y
nada, no hay nada extraño. Las manecillas del
reloj sigue su marcha con total normalidad.
Entonces surge la pregunta: “¿Que cambió?“,
paradójicamente la respuesta esta ahí: No
cambió nada, absolutamente nada.

¿Entonces? Pues nada, solo que hoy no eres
libre. Solo por hoy harás lo que todos digan que
hagas. No tienes elección.

No es cuestión de todos ni de nadie. Es
cuestión de uno mismo. ¿Se puede cambiar
esta historia? Yo creo que sí.

¿Entonces? Pues nada, solo que hoy y todo los
días eres libre. Hoy puedes hacer lo que
realmente quieras hacer, y no vengas a decirme
que no estas en el lugar que quieres estar
simplemente por temor a enfrentar esta o
aquella situación.

Estamos convencidos que la actitud lo es todo.
Es uno mismo quien decide ser libre o esclavo,
arrogante o humilde, es uno mismo quien
decide compartir o no.

Bienvenido a nuestra séptima entrega.

Equipo Planetix
[email protected]

Con dignidad! ©2011. | Planetix

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Contenido

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¿Sabías que?
Curiosidades de Ubuntu y
Debian

Tour por Ubuntu en tu
Navegador

Libertad, Educación
y Software libre
en el Perú

Uso de capas en
Inskcape

Sabiduría con Humildad es
Grandeza

Comunidad
San Marcux



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¿Sabías que..?



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Los nombres de las releases de Ubuntu se forman con el
nombre de un animal y una cualidad del mismo. Comienzan
siempre por la misma letra y a excepción de las 2 primeras,
el resto han sido elegidas en orden alfabético:

Warty Warthog
Hoary Hedgehog
Breezy Badger
Dapper Drake
Edgy Eft
Feisty Fawn
Gutsy Gibbon
Hardy Heron
Intrepid Ibex
Jaunty Jackalope
Karmic Koala
Lucid Lynx

Los nombres de las versiones de Debian GNU/Linux son
tomados de la película Toy Story

1.1 buzz
1.2 rex
1.3 bo
2.0 hamm
2.1 slink
2.2 potato
3.0 woody
3.1 sarge
4.0 etch
5.0 lenny
6.0 squeeze



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TOUR POR UBUNTU EN TU

NAVEGADOR



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n Conoce a Ubuntu

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Tengo un puñado de amigos que muestran una cara de
“¿Qué hablas? ¿Ubuntu?¿Y ahora que fumaste?“

A mi personalmente me resulta complicado explicarle toda
la historia de Linux y el proyecto GNU para resolverle una
lluvia de dudas que se esconde en su enigmático cerebro.
Trato de hacerle entender que es similar al sistema
operativo de Microsoft pero con ciertas
libertades y
características que el mencionado sistema operativo no
tiene.

Pues parece que los señores de Ubuntu pensaron en esto
y crearon una aplicación (por así decirlo) que nos permite
simular Ubuntu en nuestro propio navegador.

Con solo ingresar al siguente link podras ver cargar a
Ubuntu: http://www.ubuntu.com/tour/

Explora, descubre, observa, víve...

Pasa la voz a tus amigos, a tu abuelita, a todos... que lo
vean con sus propios ojos.

La imagen de arriba muestra el escritorio de Ubuntu en el
navegador (sí, lo sé, seguro que están pensando que se
trata de Ubuntu instalado en la PC). El tour muestra
aplicaciones básicas como el Administrador de Archivos,
Firefox, LibreOffice y algunas otras mas.

Es muy útil para enseñarles la interfaz de Ubuntu a
aquellos novatos que resulta muy difícil explicarles con
palabras.

Con esto creo que ahora tendré motivos para desafiar a
cualquier persona que tenga pensado atacarme con una
lluvia de interrogantes sobre la interfaz de Ubuntu.



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Libertad, Educación y
Software libre
en el Perú

Un breve comentario



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“...muchas de las instituciones educativas
(del Perú) no cuentan con licencias para
el uso de Windows, por lo que en algunos
casos INDECOPI les ha puesto una multa
muy fuerte, recordándoles además que
hay alternativas al respecto”

Fuente:http://www.losandes.com.pe/Educacion/2009
0514/22062.html

Las instituciones educativas [...] de la
región Puno, están modificando
los
sistemas operativos de sus centros o
laboratorios de Cómputo e Informática,
con la finalidad de desechar Windows [...]
para trabajar con software libre. [...] el
sistema operativo Windows es muy caro
para la realidad puneña.

Fuente:http://www.losandes.com.pe/Educacion/2009
0610/23149.html

Como ven, no se trata de cuál es la ultima versión
recién lanzada de este o tal sistema operativo.
Tampoco se discute sobre
las vulnerabilidades
detectadas en aquel software. Todo deja de tener
sentido cuando se comienza a ver la realidad desde
otro punto de vista. La otra cara de la educación y la
tecnología muestra realidades totalmente distintas.
Todo esto es solo un ridiculo y bien construido muro
que impide a un estudiante de recursos muy escasos
seguir aprendiendo.

Con el uso adecuado de tecnologías libres quizás se
pueda
impide seguir
transitando libremente por el inmenso territorio del
conocimiento.

reducir esta barrera que

Quizás así alguien por ahí en la escuela levante la
mano y diga: “¿Qué es Linux? ¿Como Nació?¿Y el
proyecto GNU?“. Entonces ahora a quien
habrá que educar será a los
maestros.



“

En muchas regiones del Perú la
pobreza golpea el optimismo de muchos

niños. La educación es la única

esperanza que tienen para salir de la

pobreza.

Si uno quiere educar debe hacerlo de la mejor manera
posible. Y, creo que en estos casos, el software libre debe
ser tomado por una cuestión ética.

A mi particularmente me gustaría que en las escuelas se
difunda conocimientos mas amplios de la informática y no
solo enfrascarse en el uso de un sistema empaquetado.

Asi como se puede leer en la página web del proyecto GNU:
“El software libre no es simplemente un asunto técnico, es
un asunto ético, social y político. Es una cuestión de
derechos humanos que los usuarios de software deberían
tener. La libertad y la cooperación son valores esenciales del
software libre. El sistema GNU pone en práctica estos
valores y el principio del compartir, pues compartir es bueno
y útil para el progreso de la humanidad.“

El uso de herramientas libres en las aulas permite ampliar la
cultura informática de los estudiantes, pues permite insertar
no solo conocimientos
también valores
morales, generando así una conciencia de respeto a la ley y
los derechos de propiedad intelectual.

técnicos sino

+

Entérate mas en:
http://www.gnu.org/education/education.es.html



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Uso de capas en
Inkscape



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Dos diseños hechos en Inkscape con manejo de capaz y aplicando diferentes modos de mezcla es lo que se observa en la
parte superior. Son simples diseños que fueron realizados haciendo uso de multiples capas en Inkscape. A continuación te
mostramos como hacerlo.

Una vez abierto el editor de gráficos vectoriales Inkscape,
hacemos que la ventana de capas se muestren (CTRL +
SHIFT + L), o puedes activarlo desde el menú capas >
capas... o simplemente presionando sobre el icono que
esta ubicado en la parte superior (ver captura.1)

Agregamos una nueva capa (ver captura 1) y para que
las capas no se depriman les ponemos nombre. En la
zona de trabajo comenzamos a realizar cualquier tipo de
dibujo. Le ponemos color. Por el momento no es
importante el modo de mezcla de capas.

Mostrar capas

Agregar capas

Captura 1.



Captura 2.



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Creamos una segunda capa y le ponemos nombre. De la
misma manera que en el paso anterior, en la zona de
trabajo realizamos algunos garabatos. Ten cuidado de
estar ubicado en la capa correcta antes de realizar
cualquier dibujo.

A esta capa le aplicamos: Modo de mezcla > “Multiplicar“
(ver Captura 3) o cualquiera de las opciones, cada una
tiene resultados diferentes. Note, en este caso, las figuras
superpuestas que estan ubicadas en capas distintas
toman un color diferente.
Usted puede probar con otras opciones de mezcla, le
repito que tenga cuidado de trabajar en la capa correcta.

De acuerdo a la creatividad que uno tenga y a la correcta
aplicación de los modos de mezcla se puede obtener
buenos, malos, horribles o excelentes resultados.

A modo de descripción. El diseño de la captura 5 esta
compuesto por 5 capas (4 capas de figuras cada una con
distintos colores y una capa de texto). Los modos de
mezcla son todos “Multiplicar.“ En la captura 6 se muestra
una variación.

Captura 3.

El siguiente paso es casi lo mismo: Crea una nueva capa,
y en la zona de trabajo comienzas a dibujar y luego
aplicas el modo de mezcla.



Captura 4

Captura 5

Captura 6



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