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Publicado el 16 de Agosto del 2017
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Creado hace 5a (25/02/2015)
USO DEL SOFTWARE LIBRE EN LA EDUCACIÓN

Arq. Fernando Terán Viteri, MSc.
Magíster en Educación Superior por la Universidad de Guayaquil.
Arquitecto-Urbanista por la Universidad de Guayaquil.
Catedrático de la Universidad de Guayaquil.
teranluis58@gmail.com
luis.teranv@ug.edu.ec
Lcdo. Ítalo Martillo Pazmiño, MBA.
Magíster en Administración de Empresas Mención en Negocios Internacionales por la Universidad de
Guayaquil.
Licenciado en Administración por la Universidad de Bolívar.
Catedrático de la Universidad de Guayaquil.
Catedrático del Instituto Tecnológico Bolivariano.
italo.martillopa@ug.edu.ec
imartillo@bolivariano.edu.ec
italomartillop@gmail.com

RESUMEN:
Por medio de este estudio se pretende llegar a la conciencia de los estudiantes en la conveniencia
del uso del software libre como una alternativa frente al software propietario, haciendo énfasis en
las ventajas de bajo costo, adaptabilidad, personalización que son sus cualidades, además se
pretende hacer un compendio de los diferentes software libres relacionados a casi todas las
materias de estudio: matemáticas, estadística, diseño gráfico, ofimática, en fin, en todas las áreas
educativas posibles. Es necesario que el estudiante, en forma complementaria al concepto teórico
de la materia, emplee la computación como su herramienta al momento de realizar sus estudios e
investigaciones, usando un software que pueda emplear tanto en su época de estudiante como
más adelante en su vida profesional planteando como fin el dominio en el uso de esa herramienta y
por consiguiente un adicional en el logro de sus actividades económicas, ya que al usar el software
libre se libera de gastos en la adquisición, actualizaciones costosas, piratería informática en fin,
todos los problemas que genera el software propietario.

Palabras clave: Software libre, software propietario, herramienta informática, área educacional.

ABSTRACT
Through this study intends to reach the consciousness of students on the desirability of the use of
free software as an alternative to proprietary software, with an emphasis on the advantages of low
cost, adaptability, customization which are qualities, in addition to making a compendium of the
various free software related to almost all fields of study: mathematics, statistics, graphic design,
Office Automation, in short, in all possible educational areas. It is necessary that student,
complementary to the theoretical concept of matter, use computer as his tool at the time of his
studies and research, using a software that can be used both in student as more forward in his
professional life posing as proficiency in the use of that tool and therefore an additional in the
attainment of their economic activities, since using free software frees you from spending on the
acquisition, expensive upgrades, software piracy in the end, all the problems generated by
proprietary software.

Free software proprietary software computer tools educational area



1

1.

INTRODUCCION.

Para mejor comprensión de los temas a tratar haremos un pequeño glosario de los principales
temas a tratar:

SOFTWARE LIBRE

Se entiende como software libre al programa que respeta la libertad de uso de los usuarios, es
decir ellos tienen la capacidad libre de copiarlo, estudiarlo, modificarlo, mejorarlo, ejecutarlo y
distribuirlo, la idea es mantener el sentido de libertad de uso aunque no necesariamente se hable
de gratuidad económica, entonces se lo entiende más bien como una capacidad abierta de
mejoramiento continuo, una personalización continua según la necesidad.

SOFTWARE PROPIETARIO

Se denomina así a todo aquel programa que posee un dueño intelectual con derechos adquiridos y
por lo tanto el usuario se limita a usarlo con sus posibilidades limitadas al código fuente original, su
licencia por ende tiene costo, y éste varía según el criterio del propietario; no hay posibilidad de
alteración alguna, en la informática, además de la denominación “propietario” tiene otros nombres
como: no libre, privativo o privado.

HERRAMIENTA INFORMÁTICA

Son programas, aplicaciones o instrucciones que emplea la informática para realizar acciones de
manera automatizada, el término se lo emplea de la misma como cualquier instrumento realiza una
tarea de apoyo o ayuda, pero al igual como hay varias herramientas para varias tareas, en
informática se debe tener en claro la posibilidad de usar herramientas para limpieza de sistema,
revisión ortográfica, herramientas de programación, de edición, de mantenimiento y así por el
estilo, esas herramientas pueden venir de forma individual o en forma de combo o suite.



ÁREA EDUCATIVA

Se entiende como la parte de la psicología donde se estudian las diferentes formas de aprendizaje
humano siendo por esto también denominada psicología educativa, está netamente ligada al
estudiante y trata de la manera cómo el individuo aprende y desarrolla sus conocimientos. Dentro
de esta parte se intenta dar soluciones, crear nuevos modelos y desarrollar las ciencias
cognoscitivas en general, lógicamente teniendo en cuenta la etapa en la que el ser está recibiendo
esos conocimientos ya que su capacidad de recepción no es la misma en la juventud que en la
madurez y peor aún en la vejez., de ahí la cantidad de teorías existentes dentro de esta rama.

COPYLEFT

Es una práctica que tiene que ver con el empleo del derecho de autor esto se hace con la intención
de permitir la distribución libre de copias o versiones editadas de una obra de cualquier carácter,
pero exigiendo que los derechos sean mantenidos en las versiones cambiadas o alteradas; como
se dijo se aplica a cualquier trabajo u obra creativa, arte, programas informáticos, culturales,
científicos que contengan derecho de autor. Este criterio se aplica netamente en los software libres
como su nombre lo indica, a diferencia del copyright, el copyleft quiere decir permitir o dejar copiar
incluyendo una cláusula que permite validar también con derechos a los originales alterados de
ese software.

Desde que la informática se introdujo en la vida cotidiana, su uso se ha ido extendiendo a todos los
campos de acción de las personas, al realizar la labor de educarse todos empleamos queramos o



2

no un software, quizás sin darnos cuenta de su carácter o mejor utilización, a lo mejor tan solo por
costumbre o por imposición. a continuación de redactan en un cuadro explicativo los diferentes
tipos de software:

Ilustración 1 TABLA DE SIGNIFICADO DE TIPOS DE SOFTWARE.

Fuente: http://virlucas.files.wordpress.com/2008/05/dibujo.jpg?w=429&h=271



Los propietarios de software ganan mucho dinero al imponer sus productos, algunos ya tan
famosos que se nos hace difícil aceptar que haya otro que haga lo mismo o de mejor manera, el
desconocimiento en la existencia de software alternativos nos somete siempre a un solo camino un
solo uso, una sola regla.

A este software “alternativo se lo denomina actualmente como “software libre” su definición fue
escrita por Richard Stallman y habla de aquello como un asunto de libertad y no de precio, viene
del inglés free software y su acepción anglosajona hace confundir la traducción entre libre y gratis,
en todo caso se prefiere la opción de libertad, libertad de copiar, redistribuir el programa para que
todos lo usemos, también existe la libertad de cambiarlo, personalizarlo usando un código fuente
siempre disponible.

Lo contrario al software libre es el así llamado software propietario, que es el programa informático
en el que el usuario tiene opciones limitadas al momento de usarlo, modificarlo o redistribuirlo y su
código fuente no está disponible, también como tiene derecho de autor pues las reglas de uso se
limitan aún más, en realidad se puede interpretar como un programa sujeto a propiedad en sus
derechos, mientras que el software libre está sujeto al derecho de autor. El software libre suele
estar disponible gratuitamente en Internet, o a precio del coste de la distribución a través de otros
medios; sin embargo no es obligatorio que sea así y, aunque conserve su carácter de libre, puede
ser vendido comercialmente.



3

Como la informática la usamos actualmente en todas las actividades humanas, la educación no
está exenta de su influencia, el asunto está en conocer y utilizar software que podamos usar a lo
largo de nuestra formación académica incluso también en la etapa profesional, y es ahí donde
radica el problema en su falta de actualización, conocimiento y uso por parte de una mayoría de
usuarios en la informática, dejando de lado el hecho de poder sacar mejor provecho del mismo.



Ilustración 2 LOGOTIPO DE SOFTWARE
LIBRES MAS CONOCIDOS.

Fuente: http://www.elblogalternativo.com/wp-content/uploads/2012/10/xel-blog-

alternativo_logo.png.pagespeed.ic.XgPHFyCE0c.png



2. CONTENIDO

La educación y la informática van de la mano ya que son producto de una serie evolucionada de
hechos que ha devenido creciendo en forma vertiginosa y de manera especial en los últimos años,
pero el acceso a las mismas se ha visto limitado por transnacionales que imponen sus reglas, por
ende surgió la necesidad de cambiar esta opción habiendo el deseo que ese acceso sea más
confiable, efectivo y abaratado.

Es que en el momento que la informática ganó campo, levantó un mecanismo que pocos podían
prever en
  • Links de descarga
http://lwp-l.com/pdf6501

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