PDF de programación - Moodle 2.0. Evaluación y seguimiento

MANUAL MOODLE 2.0

“Evaluación y seguimiento”



ÍNDICE



6. Evaluación y seguimiento

6.1. Libro de calificaciones

6.2. Escalas de calificación

6.3. Calificar una actividad

6.4. Ítems de calificación

6.5. Categorías de calificación

6.6. Evaluación por competencias (resultados)

6.7. Finalización de actividades

6.8. Finalización del curso

6.9. Actividades condicionadas

6.10. Informes



MOODLE 2.0

MANUAL DEL PROFESOR

Antonio Saorín Martínez

© Antonio Saorín Martínez, 2012, [email protected]

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Moodle 2.0. Manual del profesor. Antonio Saorín 296

6. Evaluación y seguimiento

Evaluación y seguimiento son dos aspectos del trabajo del profesor/a que están
estrechamente relacionados. Tal como veremos la evaluación no puede limitarse a la corrección de
tareas sino que ha de incluir también el conocimiento de todas las actividades del alumno/a en el
curso: consulta de documentos, participación en foros, frecuencia de acceso y tiempo de estancia
en el aula, etc.

Ahora Moodle pone a nuestra disposición dos herramientas clave que ayudarán
notablemente en el seguimiento del alumno/a. Por una parte al activar el rastreo de finalización
podremos establecer en qué condiciones se considerará que una actividad o recurso han sido
completados, y cuando se ha finalizado con éxito un curso. Por otra parte las característica de
actividades condicionales permitirá al equipo docente diseñar itinerarios formativos, donde la
disponibilidad de ciertos recursos y/o actividades dependerán de la correcta complección de otros.

6.1. Libro de calificaciones

Todas las calificaciones obtenidas por el estudiante en un curso se encuentran en el libro de
calificaciones. Para acceder a él desde el bloque Ajustes hacemos clic en la entrada
Calificaciones del menú Administración del curso.



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Inicialmente el libro de calificaciones aparece como una tabla: las columnas nos muestran la
relación de actividades evaluables del curso; las filas contienen los nombres de los alumnos/as
matriculados y las calificaciones obtenidas en cada actividad. Cuando usted añade una actividad
calificable al curso se crea automáticamente una nueva columna en el libro. Cuando se califica la
actividad de un estudiante, la calificación pasa automáticamente al libro.



Si en el curso se han creado grupos entonces en la parte superior del libro verá un menú

desplegable que le permitirá ver las calificaciones de los alumnos de ese grupo en particular.

En la parte superior del libro encontramos un menú desplegable que le permitirá acceder a
los diferentes elementos implicados en el proceso de evaluación. Si queremos ver las calificaciones
de cada estudiante en detalle en ese menú seleccionamos Vista->Usuario. En la ventana que
aparece podremos ir seleccionando un estudiante cada vez o verlos todos utilizando el menú
desplegable Seleccionar todos o un usuario. Otro modo de obtener esta vista es hacer clic en el
icono que hay junto al nombre del estudiante. Los estudiantes también pueden acceder a libro
pero solo verán sus propias calificaciones.



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Para acceder a la pantalla de calificación de una actividad en particular basta con hacer clic

en su título en la columna correspondiente.

El libro de calificaciones se puede exportar a diferentes formatos: hoja de cálculo de Excel,
archivo de texto, hoja de cálculo OpenOffice y archivo XML. Para hacerlo desde el bloque
Ajustes, vamos al menú Administración del curso->Calificaciones->Exportar y pulsamos
en el enlace correspondiente al formato de exportación deseado. Alternativamente podemos
utilizar el menú desplegable de libro y seleccionamos el formato deseado bajo el epígrafe Exportar.



6.2. Escalas de calificación

En Moodle las diversas actividades evaluables se pueden calificar con una puntuación
numérica (con máximos a elegir entre 1-100), pero también se pueden usar escalas cualitativas.
Veamos cómo crear una escala de este tipo.

En el bloque Ajustes vamos al menú Administración del curso->Calificaciones.
Accedemos así al libro de calificaciones. En el mismo bloque Ajustes pulsamos entonces en el
enlace Escalas, o bien seleccionamos Escalas-Vista en el menú desplegable del libro. Se nos
mostrarán así las escalas de calificación existentes.



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Existen dos grupos de escalas: las escalas estándar son definidas por el administrador del
aula y están disponibles de forma general para todos los cursos; las escalas personalizadas son
definidas por cada profesor y se pueden usar solo para evaluar las actividades del curso en el que
están definidas. Se pueden crear todas las escalas que se necesiten. Para ello basta pulsar el botón
Agregar una nueva escala.



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Nombre. Ponemos un nombre descriptivo para la escala de modo que nos sea fácil

identificarla. Este nombre aparecerá en las listas de selección de escalas.

Escala. Pondremos aquí los valores de la escala de menor a mayor separados por comas. Por
ejemplo: Insuficiente, suficiente, Bien, Notable, Sobresaliente. Es importante ordenar correctamente
los valores de menor a mayor. Es interesante notar que Moodle para hacer cálculos trata estas
calificaciones como si fuesen numéricas. Así pues la escala cualitativa de nuestro ejemplo es "vista"
por Moodle como 1, 2, 3, 4, 5.

Descripción. Es un texto explicativo de lo que significan los diferentes niveles de la escala y
cómo deberían utilizarse. Esta descripción aparecerá junto con el nombre en las páginas de ayuda
para profesores y estudiantes.

Una vez esté todo listo pulsamos en Guardar cambios.
Cuando configuramos cualquier actividad encontraremos siempre en un menú desplegable
las escalas de calificación a aplicar. Si deseamos usar una escala númerica para esa actividad
bastará con seleccionar la calificación máxima que se puede obtener (por ejemplo 10, con lo que se
entederá que se podrá calificar de 1 a 10). Tambiém podemos seleccionar la escala cualitativa que
hayamos creado simplemente eligiendo el nombre que le dimos.



6.3. Calificar una actividad

Hay actividades que se autocalifican tales como los cuestionarios, en cambio otras deben ser
calificadas por el profesor/a. El caso típico de actividad que el profesor/a tiene que calificar es la
Tarea, cualquiera que sea su tipo. Cuando configuramos una tarea debemos, como con cualquier
otra actividad, seleccionar la escala de calificación que se va a aplicar.

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Cuando desde la página principal del curso pulsamos en el título de una tarea veremos una
pantalla con la descripción de la tarea y un enlace en la parte superior derecha que nos informa del
número de tareas enviadas por los alumnos/as.

Hanciendo clic en ese enlace veremos el listado de alumnos/as que han enviado la tarea en
forma de tabla. Pulsando en el enlace Calificación bajo la columna Estado (si no ve esa columna
use el scroll horizontal).



Accedemos a la ventana para calificar la tarea del alumno/a.



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Bajo el epígrafe Envío veremos los archivos o el texto escrito (si la tarea es del tipo Texto en
línea) enviado por el alumno/a como tarea. En el menú desplegable Calificación seleccionaremos
la calificación a aplicar. Si la tarea tiene asignada una calificación númerica veremos t