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Publicado el 2 de Septiembre del 2017
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7 paginas
Creado hace 5a (19/10/2014)
Escritura Colaborativa utilizando Software Libre

Esteban Ruiza, Federico Bergeroa and Gunnar Wolfb

c.

aUniversidad Nacional de Rosario, Argentina

bUniversidad Nacional Autonoma de México, México



Resumen. Este artículo resume el trabajo realizado durante el proceso de escritura del libro “Sistemas Operativos” [? ]
enmarcado dentro del proyecto LATIn. El objetivo del proyecto es la creación colaborativa de material de estudio para
cursos universitarios. En este caso el grupo fue conformado con docentes de México, Argentina y Colombia, por lo cual
la colaboración es inevitablemente a través de internet. Otro objetivo del proyecto LATIn es la generación de textos
abiertos, es decir de libre disposición y sin costo. Siguiendo esta idea, el grupo de trabajo utilizó herramientas de
software libre, de código abierto, también sin costo. En este artículo se describe la organización del grupo a la hora de
desarrollar el material (formas de comunicación, revisión, coordinación) junto con las herramientas de software
utilizadas para su producción y de su uso posterior en el dictado de la materia con la esperanza de que estas experiencias
puedan ser utilizadas por otros grupos de escritura tanto en el proyecto LATIn como en su trabajo diario.
Keywords: Escritura Colaborativa, Proyecto LATIn, Software Libre



INTRODUCCIÓN

El Proyecto LATIN (LATIn American Open Textbook Initiative - Iniciativa LATInoamericana de Libros de

Texto Abiertos) realizó una convocatoria en 2013 para la creación de libros de texto abiertos universitarios.

Paralelamente a eso se recibió una propuesta del profesor Gunnar Wolf de la Facultad de Ingeniería de la
Universidad Nacional Autónoma de México para editar un libro abierto utilizando material de su autoría. Se
decidió por tanto enmarcar la propuesta del profesor Gunnar Wolf dentro del proyecto LATIN, que brindó la
posibilidad de obtener un libro de mejor calidad y con contenidos revisados y corregidos por varios docentes con
basta experiencia en la materia.

El resto de este artículo está conformado como sigue: una primera sección describe el contexto académico en
el que se recibió la propuesta del libro abierto. Posteriormente se describen las distintas etapas del proceso
(contacto con otros docentes, elaboración de la propuesta, proceso de escritura). Finalmente se dan detalles
particulares sobre las plataformas tecnológicas utilizadas, observaciones sobre el proceso de escritura y
conclusiones generales sobre todo el proyecto.

Contexto Académico



Los autores del presente artículo por parte de la Universidad Nacional de Rosario (Argentina) son docentes en
la carrera Licenciatura en Ciencias de la Computación y han participado en el dictado de clases prácticas y
teóricas de la materia cuatrimestral Sistemas Operativos desde hace más de 6 años. Además han participado en
diversas materias relacionadas con la temática: Arquitectura del Computador, Comunicaciones y Teoría de Bases
de Datos. Desde el año 2010 comenzó a regir un nuevo plan de estudios en el cual la materia Sistemas Operativos
se desdobla, llamándose Sistemas Operativos I y Sistemas Operativos II, ambas de dictado cuatrimestral.

Los docentes quedaron a cargo de la materia Sistemas Operativos II que fue dictada por primera vez en 2013.
Debido al cambio de plan de estudio, nuevos temas fueron incluídos en la materia Sistemas Operativos II y se
acudió a publicaciones diversas en idioma inglés y a nueva bibliografía.

Esta situación provocó que la bibliografía de la materia involucre varios libros de texto clásicos y diversos
artículos adicionales, muchos de los cuales no eran obtenidos de forma impresa por los alumnos y otros
resultaban excesiva-mente costosos dada la situación económica del país sumándose a eso la dificultad en la
comprensión de textos en idioma inglés. La bibliografía disponible en las bibliotecas de la facultad suplía a
medias esa faltante.



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El autor por parte de la Universidad Nacional Autónoma de México es docente en la carrera de Ingeniería
en Computación, y ha impartido en tres ocasiones la materia semestral Sistemas Operativos, además de
haberse desempeñado por diez años como técnico académico. Si bien en dicha universidad el proceso de
reestructuración del plan de estudios está apenas en proceso de ser aprobado, se enfrentó a la misma
situación: a referencias bibliográficas recomendadas hostiles al alumnado por su idioma de escritura y su
costo económico, y una práctica generalizada de fotocopias que si bien puede argumentarse que son
inocuas en sí mismas, no contribuyen a la creación de una cultura del respeto a las disposiciones legales.



ORGANIZACIÓN DEL GRUPO DE ESCRITURA



El primer contacto con un docente relativo a la producción del libro fue anterior a la propuesta del proyecto
LATIn: el profesor Gunnar Wolf de la Universidad Nacional Autónoma de México había manifestado unos
meses antes la intención de obtener ayuda para publicar material de su autoría. Comunicaciones posteriores
revelaron que había producido mucho material de apoyo para el dictado de la materia Sistemas Operativos en su
universidad en forma de apuntes de clase y se necesitaba una revisión, ampliación de contenidos y reorganización
para obtener un libro útil para la materia Sistemas Operativos II. En este contexto y una vez validada su voluntad
de participar en el proyecto LATIn se intentó contactar con otros docentes. Inmediatamente Federico Bergero de
la UNR se ofreció a participar también como autor.



El contacto con otros docentes no fue tarea sencilla, pues no había ninguna relación preexistente entre los
docentes ya mencionados y los docentes de las otras universidades participantes del proyecto LATIN. Además no
había mucho tiempo disponible antes de la fecha de presentación de la propuesta. El camino seguido fue escribir
correos electrónicos a las direcciones que aparecían publicadas en las páginas web de las correspondientes
universidades (utilizando algunas veces formularios, nombres de departamento, etc.).

Finalmente se pudieron contactar a los siguientes docentes:



José Eder Guzmán Mendoza, Univ. Autónoma de Aguascalientes, México (autor)


• Erwin Meza Vega, Universidad del Cauca, Colombia (autor)
• Carlos Acosta, Universidad Central de Venezuela (autor)



Además se incorporó al reconocido profesor de la casa Guido Maccgi para tareas de asesoría. El resto de los

docentes, ya mencionados son:

• Gunnar Wolf, Universidad Nacional Autónoma de México (asesor y autor)
• Federico Bergero, Universidad Nacional de Rosario (autor)
• Esteban Ruiz, Universidad Nacional de Rosario. (autor y coordinador)



Se conformó así un plantel de 6 autores con la participación de 4 universidades incluídas en el proyecto

LATIN y la participación adicional de la Universidad Nacional Autónoma de México.

Elaboración de la propuesta



Por razones de tiempo, la elaboración de la propuesta fue realizada en paralelo con el contacto a otros
docentes. Se tomó como esquema general del libro la estructura preexistente (provista por Gunnar Wolf y basada
principalmente en el plan de estudios de la materia en la Facultad de Ingeniería de su universidad) y se hicieron
modificaciones menores. La propuesta consistió en agregar contenidos, revisar, adaptar y reorganizar el
contenido y adicionar ejercitación y material didáctico. Se dispusieron tiempos para las distintas etapas,
contemplando: la unificación de criterios, bibliografía y plataforma tecnológica utilizada; proceso de escritura en
sí y la entrega de borradores que luego serían revisados por otros autores.



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Proceso de escritura



Una vez obtenida la aprobación de la propuesta se contactó a los distintos docentes para comenzar con la
primera etapa: unificar criterios, conceptos, bibliografía, etc. Durante esta etapa se notó que la participación de
los docentes autores era muy escasa (salvo para la UNAM y la UNR) y por tanto entre los participantes activos se
cambió el plan inicial, proponiendo fechas límites para distintas sub-etapas e instando al cumplimiento por parte
de los autores. Pronto quedó reflejado que ningún autor de las universidades restantes estaba realmente
comprometido con el proyecto. No obstante, entre los docentes activos se cumplió con la etapa de unificación.
Los detalles de las convenciones y la plataforma utilizada se presentan más adelante. Durante este lapso Federico
Bergero y Esteban Ruiz realizaron tareas de corrección de errores tipográficos y errores básicos de redacción.



Luego se comenzó con la etapa de revisión y reescritura, debido a la escasa participación inicialmente se
asignaron capítulos a cada autor. Posteriormente se consultó con la coordinadora local para decidir el camino a
seguir. Se decidió continuar con la elaboración de capítulos en forma independiente, restringiendo las tareas a la
revisión básica y reorganización. En función de los avances se fue readaptando el plan, logrando editarse dos
capítulos íntegramente y además con la participación adicional de Gunnar Wolf se fueron realizando más
ampliaciones y correcciones al resto de los capítulos. Durante la extensión del plazo de entrega se editaron más
capítulos y comenzó a prestar sus servicios el profesor Erwin Meza Vega, editando dos capítulos más. De esta
forma, con un esfuerzo adicional del resto de los participantes activos se
  • Links de descarga
http://lwp-l.com/pdf6712

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